La Réunion a commandé à l’institut Ipsos un sondage sur la place du créole à l’école. Entre 61 et 71% des Français de l’Île sont favorables à l’enseignement du créole à l’école.
L’enseignement du créole à l’école fait l’objet de débats virulents depuis des décennies. Un premier sondage Ipsos paru le 11 novembre 2003 révélait que 47,3 % des personnes interrogées se déclaraient « pour le créole à l’école » contre 42,7 % opposées à cette idée et 10 % d’indécis. Le nouveau sondage réalisé en 2009 par l’institut Ipsos sur l’opinion des Réunionnais par rapport au créole à l’école indique que 61% des personnes interrogées y sont désormais favorables. « Les Réunionnais sont prêts à accepter l’enseignement du créole dans le cadre du bilinguisme », affirme le président de Lofis, Axel Gauvin.
Le créole désigne une langue issue des transformations subies par un système linguistique utilisé de façon imparfaite comme moyen de communication par une communauté importante, ces transformations étant vraisemblablement influencées par les langues maternelles originelles des membres de la communauté. C’est ainsi que le français parlé par les esclaves noirs aux Antilles, en Louisiane et à la Réunion a donné respectivement naissance aux créoles antillais, louisianais et réunionnais.
Le sondage portait sur le créole réunionnais, issu du mélange des langues de différentes éthnies venues coloniser l’île de la Réunion, à savoir le français, surtout des dialectes du nord-ouest comme le Normand, le malgache, le portugais, le Gujarâtî, le Tamoul, l’hindi, et un peu de Swahili.
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